→ Você sabe fazer uma redação no vestibular?

"A palavra falada é um fenômeno natural; a palavra escrita é um fenômeno cultural."

(Fernando Pessoa)

Podemos considerar como válidas as palavras de Pessoa, apesar de a fala ser também um fenômeno social, pois aprendemos a falar porque estamos inseridos num grupo social. Afinal, ninguém nos "ensinou" a falar português, mas tivemos de estudar para aprender a escrever.

Estas orientações sobre como fazer a redação no Enem e vestibular não têm a pretensão de ensiná-lo a escrever, mas auxiliá-lo a redigir com segurança nos quesitos que impõem as bancas examinadoras dos principais vestibulares do país.

Também pretendemos, com este trabalho, orientá-lo sobre a forma como você deverá ler e entender as intervenções e correções de suas redações, bem como saber de que modo deve proceder após o recebimento de seus textos corrigidos.

Espero que, dessa forma, você apresente melhor desempenho em habilidade redatora.

Esclarecendo dúvidas pontuais sobre a redação

1.1 - O título

O título deve ser centralizado, contendo poucas palavras, preferencialmente, frases nominais que antecipem a tese.

Tenha a certeza de que seu titulo será esclarecido no corpo do texto.

Somente a primeira palavra tio título deve ser grafada com letra maiúscula, salvo os nomes próprios.

Apesar de pouco usual, seu título pode ser uma pergunta ou até mesmo conter um verbo, desde que seja absolutamente necessário para o entendimento da composição.

Evite pular linha entre o titulo e o inicio do texto se você prevê que o espaço para o texto é muito limitado.

1.2 - A letra

Escreva com letra legível, pois os avaliadores não têm tempo para decifrar seu texto. A letra pode ser cursiva ou de forma. Se redigir com letra de forma, diferencie bem as letras maiúsculas das minúsculas.

1.3 – O uso de pessoas gramaticais

Cuidado para não misturar pessoas gramaticais no texto. Se decidir usar a terceira pessoa, proceda assim o texto todo. Caso opte pela primeira pessoa do plural, mantenha também essa escolha.

A opção pelo ponto de vista adotado no texto, pelo aluno, dependerá da proposta de escrita que se apresente na prova.

Aprenda a escrever um texto no Enem

Se a proposta sugere uma visão objetiva do tema, é mais adequado que se opte pela terceira pessoa ("As autoridades..."), pela voz - passiva sem referência ao agente ("Diz-se que...", Tudo foi planejado...") - afastando a responsabilidade do que se diz do autor do texto -, ou pela primeira pessoa do plural ("Acreditamos que..,") - dividindo-se a responsabilidade do que se diz com a coletividade, como se o dito representasse o pensamento da maioria).

Se a proposta pressupõe certa subjetividade, ou seja, se o aluno é chamado a opinar sobre o tema, abre-se a possibilidade para a primeira pessoa do singular, para que o aluno apresente seus argumentos pessoais, suas crenças, sua ideologia. Isso ocorre quando é solicitada carta argumentativa, carta de leitor, etc.

1.4 - Sobre os parágrafos

Para um texto de 30 linhas, você pode optar por escrever de 4 a 5 parágrafos, nunca mais que isso. Para um texto de 20 linhas, o ideal são 3 a 4 parágrafos. O importante é que haja equilíbrio no texto.

Não há rigidez para o número de linhas de cada parágrafo, mas use o bom senso, pois fica desequilibrada uma redação com parágrafos muito desiguais em tamanho e muito longos.

Os parágrafos têm funções bem definidas, então não basta dividir o texto sem critérios. A correta estruturação da redação apresenta a seguinte divisão:

INTRODUÇÃO

Responsável por apresentar de forma clara a tese e o argumento principal de defesa. Seja direto, sem fazer rodeios com palavras de efeito, que acabam causando má impressão no examinador.

DESENVOLVIMENTO

Apresenta os argumentos auxiliares e a evidência de provas que sustentarão a linha de raciocínio da argumentação. Cada parágrafo de desenvolvimento deve ter:

a. uma frase introdutória (tópico-frasal), articulando-o ao parágrafo anterior,
b. frases de apoio;
c. conclusão, preparando o leitor para a extensão do assunto no parágrafo seguinte.

CONCLUSÃO

O objetivo da conclusão é o encerramento do debate, por isso, na conclusão, não se deve apresentar novos argumentos. Aqui, você apresenta suas considerações finais, a que conclusão o leitor pode chegar depois de ler toda a sua defesa. Se a proposta for uma situação-problema, na conclusão, você deverá apresentar uma intervenção para solucionar a questão.

IMPORTANTE

Cada parágrafo é um micro texto. Desse modo, ele deve ser estruturado em pelo menos três períodos, ou seja, ele deve ter no mínimo três pontos finais.

Dica importante:

Veja neste vídeo um caminho mais curto para aprender a fazer uma redação de 900 pontos no Enem em menos de um mês. Sim, é essa a proposta do curso Missão Enem: ensinar você, em um mês, a fazer uma redação dissertativa de quase 1000 pontos.